Asesoría para el cambio en escuelas
En la presente propuesta ofrecemos un acercamiento a cada institución con una serie de entrevistas y observaciones in situ con la idea de comprender cuales son las necesidades específicas del centro, sus principales características, puntos débiles y fuertes para así ofrecer las herramientas de cambio adecuadas a su realidad.
Bases pedagógicas
Educación Consciente – Aletha Solter
Pedagogia Activa – Rebeca Wild
Pedagogia y materiales Montesori
Pedagogía sistémica
Comunicacion no violenta
Objetivos
Ofrecer la visión de una persona ajena a la escuela con experiencia en asesoramiento y mediación.
Proporcionar una escucha activa a los profesionales que actúan con los niños para que se sientan apoyados, comprendidos y valorados en sus vivencias.
Aclarar y unificar ideales, metodologías, códigos de actuación y misión del centro.
Construir de forma conjunta una propuesta de crecimiento y calidad para este entorno.
Facilitar la cohesión del grupo de profesionales.
Acompañar los profesionales en el proceso de cambio y transformación a un paradigma más respetuoso.
Estructura
El asesoramiento supone, en principio, una semana de visita al centro. Sin embargo, está la posibilidad de alargar la cantidad de días si a lo largo del proceso se detecta la necesidad.
En estos días, se organizarán encuentros con director, maestros, y otros profesionales (como cuidadores del comedor) implicados en la educación y acompañamiento de los niños. Se observará cómo están adecuados los espacios, cómo funcionan los niños con los maestros, cómo actúan entre sí, las posibles situaciones de conflicto y de manejo emocional en clase y en el recreo.
Una vez puesta en acción las herramientas elegidas conjuntamente, se ofrecerían visitas puntuales para ir aclarando y sosteniendo el proceso de cambio y también encuentros futuros cuando el proceso esté terminado y surja alguna demanda específica del centro.